作者：鞍山市人民政府机关幼儿园 姜卓

　　幼儿教育是一份充满爱的事业，为爱而生，因爱圆满。

　　在不同的生活环境下长大，孩子们都有自己独特的个性和年龄特点。作为幼儿教师需要做的是在尊重幼儿个性差异的前提下，以陶行知生活教育理念为指导，给每一个特别的孩子特别的爱，让他们健康快乐地成长。

　　托班的孩子是刚从个体的小家来到幼儿园集体这个大家里，会有很多的不适应，包括陌生的环境，陌生的老师，陌生的伙伴等等，这就需要老师给予他们更多的关爱，让他们首先接纳老师，觉得老师是可以依靠和信赖的人，让他们觉得有安全感，这就需要我们老师付出智慧的爱。

　　回想起十年前的深秋，一转眼孩子们入园已经有两个多月了。在这两个多月的时间里，我在生活上给予他们关心照顾和爱护。帮他们喂饭督促他们喝水，帮他们卷袖洗手擦屁股，给生病的孩子喂药，中午哄着他们午睡，每天给他们整理衣裤的时候都会给他们一个拥抱并在他们耳边轻轻地说一声：我很喜欢你。孩子们听了都会回给我一个甜甜的笑。有了爱的付出，孩子们和我已经建立起了很深厚的感情了。

　　记得我班有个小活宝叫阳阳，阳阳对幼儿园适应得很快，属于无组织纪律型。阳阳有个特点，吃饭不吃菜，专门挑肉吃，米饭吃白米饭。可以用小精灵来称呼他，他也是一位年龄较小的宝宝。就是因为有他，托三班才平添很多笑声很多趣事。那天，吃水果时，宝们吃的是小西红柿，阳阳拿了两个西红柿放在口袋里，他说自己不吃，要带回家给他妈妈吃。对于带西红柿回家这件事我还是觉得要尊重孩子，可见他是一个多么爱自己妈妈的孩子，当然幼儿园的东西是不能带回家的，我们也曾教育孩子，可阳阳就不这么认为，因为喜欢幼儿园的新玩具所以在老师没看见的情况下，装满了自己的裤兜。第二天．阳阳妈妈发现后让阳阳带回了幼儿园，其实，对于阳阳带玩具和带西红柿没有什么不一样，大人切莫用异样的眼光、异样的心态看待，因为阳阳还不到三岁，他只知道那些玩具在幼儿园没玩够，要带一些回家继续玩，或者那些玩具太漂亮了他因为太喜欢，所以就悄悄装进了自己的小书包。

　　我们班里有一个特别可爱温柔的小女孩叫蜜桃，刚入园时她是一个比较脆弱敏感的小朋友，对小朋友善意的玩笑都会记在心里纠结好多天，而且不喜欢与人交往，不愿挨着其他小朋友，甚至有人从她旁边经过，不经意间的刮碰都会哭泣，老师的问话也几乎不回应，让她喝水也不喝，吃饭也不吃，我需要全程陪伴，吃饭喝水都是边哄边喂能吃一些。但我走到哪里她就跟到哪里，就连我上厕所时她都要跟在我的旁边，我吃午饭时就要把她先哄睡后才能离开吃饭，每次吃饭也都是急忙忙地快速吃完，生怕我吃饭的时候她突然醒来哭泣。而且我记得她在手里永远都握着一个超级飞侠的玩具，通过她的种种表现我觉得她是一个缺乏安全感需要特别陪伴和关注的孩子。

　　我记得有一次蜜桃妈妈也多次跟我说蜜桃害怕班级的派派小朋友，其实派派小朋友只不过是我们班级比较活跃说话比较大声的孩子，他经常会无意识地进行捣乱。但伤害蜜桃的行为是从未有过的，但蜜桃妈妈不太知道幼儿园的情况，也是向我询问。就此我把蜜桃在幼儿园的种种表现行为告诉了蜜桃妈妈，将蜜桃的情况和家长进行了说明，其实蜜桃只是觉得派派小朋友总是捣乱，她就下意识地害怕这个小朋友，但实际上派派并没有伤害过蜜桃。之后我与蜜桃妈妈达成共识决定一起努力争取让蜜桃早一点融入集体。于是我跟蜜桃妈妈说了一些建议。希望她能够多带蜜桃到人多的地方，多和一些陌生的小朋友玩耍，比如淘气堡等地方。多给孩子讲一些人与人之间相处方式的故事和例子，在园里我会特意让小朋友们与蜜桃一起玩耍，经常与她交流，会给她安排一些帮助班级日常生活的简单工作，当然，刚开始时她是抗拒的，并不愿意，于是我就跟她说，老师和你一起做，渐渐地经过一段时间的努力，蜜桃小朋友渐渐地放下了防备心，开始与小朋友们有说有笑，对我这个老师也开始逐渐地信任，会主动找我讲故事聊天，慢慢地蜜桃小朋友变成我们班里非常受欢迎的小朋友。与入园时相比，已经发生了翻天覆地的变化。

　　每个孩子都是一棵会开花的树，作为幼师的我们需要一双发现美的双眼，辅以爱的教育，许每一棵树以开花的时间，倾听童年，静待花开。

　　东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地流逝，转眼间十年已过，我从青涩懵懂的毕业生，慢慢成长为成熟稳重的幼儿教师，十年的工作中我参加了大大小小的活动，在幼儿园内部每年举办的教师技能考核大赛中，也都荣获了很好的成绩。

　　我从一张空白的纸慢慢积累成一本书，这离不开园长的栽培，前辈教师的倾囊相授，同事们的鼓励与孩子们纯真可爱的陪伴，也离不开心底对幼师这份伟大事业的热爱与坚持，期待下一个十年，下一次蜕变。

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